Kodutööd: vajalik kurjus või ajaraisk?
Kodutööd on kooli lahutamatu osa olnud aastakümneid. Õpetajate jaoks on need viis kinnistada õpitut, õpilaste jaoks aga sageli põhjus ohata, vihastada või töö viimasele minutile jätta. Tekib küsimus: kas kodutööd on päriselt vajalikud või on neist saanud lihtsalt harjumus, mida keegi enam ei julge kahtluse alla seada?
Foto: Peregeenius
Millal muutuvad kodutööd probleemiks?
Probleem tekib siis, kui kodutöid on liiga palju või kui nende mõte jääb õpilastele ebaselgeks. Pärast pikka koolipäeva võivad mitmetunnised kodutööd tekitada väsimust, stressi ja motivatsioonilangust. Sellisel juhul tehakse kodutöid mitte õppimise pärast, vaid lihtsalt kohustusest.
Kogus versus kvaliteet
Kõik kodutööd ei ole võrdselt kasulikud. Suur hulk sarnaseid ülesandeid ei tähenda automaatselt paremat õppimist. Palju tõhusamad on kodutööd, mis panevad mõtlema, seostama ja arutlema. Väiksem, kuid läbimõeldud töö võib anda rohkem kasu kui mahukas ülesannete nimekiri.
Kodutööd ja vaimne tervis
Liigne kodutööde koormus jätab vähe aega puhkamiseks, hobideks ja perega koos olemiseks. Kui koolitöö võtab enda alla kogu vaba aja, võib see mõjuda negatiivselt vaimsele tervisele ning suurendada läbipõlemise riski juba noores eas.
Kas kodutööd on siis vajalikud?
Kodutööd ei ole iseenesest halb asi. Hästi planeeritud ja eesmärgipärased kodutööd võivad õppimist toetada. Probleem ei ole kodutöödes endis, vaid nende liigses mahus või halvas ülesehituses.
Kokkuvõte
Kodutööd võivad olla kas vajalik tööriist või ajaraisk, sõltuvalt sellest, kuidas neid kasutatakse. Selle asemel, et küsida, kas kodutööd peaksid üldse olemas olema, tasuks mõelda, millised kodutööd aitavad päriselt õppida ja arengule kaasa.
Veel samal teemal
